Optativas y opciones en la eso

Optativas y opciones en la ESO y Bachillerato

ESO

Aspectos básicos de ordenación: Comprende 4 cursos. En 1º y 2º se reduce el número de materias (que no pueden superar en más de dos las que se imparten en tercer ciclo de Primaria). Mayor peso de enseñanzas comunes de 1º a 3º ESO. En 4º se amplía el espacio de opcionalidad en que el alumno puede seleccionar. Se incorporan a las optativas las materias de Informática y Latín. Laboratorios ESO

Elementos comunes y transversales: La comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las tecnologías de la comunicación y la información, y la educación en valores se trabajarán en todas las materias. Se destinará un tiempo de lectura en todas las materias. Se fomenta la evaluación continua y diferenciada por materias. La promoción se determinará curso a curso atendiendo al desarrollo de competencias básicas. Medidas de atención a la diversidad.

Atención de aquellos alumnos que manifiestan dificultades especiales de aprendizaje o de integración en la actividad ordinaria de los centros, de los alumnos de alta capacidad intelectual y de los alumnos con discapacidad.
Se contemplarán las adaptaciones del currículum, los desdoblamientos de grupos, la oferta de materias optativas, los programas de refuerzo y programas de tratamiento personalizado para los alumnos con necesidad de apoyo específico.
Programas de diversificación curricular destinados a aquellos alumnos que una vez cursado 2º no estén en condiciones de promocionar a 3º y hayan repetido ya una vez en Secundaria.

Calendario de implantación:

Su ámbito temporal es de 5 años a partir de la entrada en vigor de la Ley.
Establece la implantación de los curriculum de las respectivas enseñanzas.

Calendario de implantación

Evaluación y promoción:

Los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado los objetivos de las materias o tengan evaluación negativa en dos materias, como máximo. Por tanto, repetirán curso cuando tengan evaluación negativa en tres o más materias.
Excepcionalmente podrá autorizarse la promoción de un alumno con evaluación negativa en tres materias si el equipo docente considera que la naturaleza de las mismas no le impide seguir con éxito el curso siguiente, y estime que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica.
Para facilitar la recuperación de las materias con evaluación negativa, las Administraciones regularán las condiciones para que los Centros organicen pruebas extraordinarias (Septiembre).
Quienes promocionen sin haber aprobado todas las materias, seguirán programas de refuerzo y deberán superar las evaluaciones correspondientes a los mismos. Circunstancia que se tendrá en cuenta a los efectos de promoción y titulación.
El alumno podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. Cuando esta segunda repetición se produzca en el último curso de la etapa, se prolongará en un año el límite de edad (hasta los 19 cumplidos en el año en que finalice el curso).

Visita cultural ESO Se implanta el nuevo sistema de calificaciones en la ESO, con notas más precisas que facilitan una información más completa a los padres.

Hasta ahora las notas eran: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente. Como novedad, estas notas irán acompañadas de una calificación numérica, en una escala de 1 a 10, aplicándose las siguiente equivalencias: Insuficiente (1,2,3,4) Suficiente (5), Bien (6), Notable (7,8) y Sobresaliente (9,10).

A los alumnos de E.S.O. que obtengan en una determinada asignatura la calificación de 10 podrá otorgárseles una «Mención Honorífica» en las condiciones que establezca la Administración educativa.

TITULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Lo obtienen los alumnos que al terminar la etapa hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la misma.
Se podrá obtener el título con evaluación negativa en una o dos materias y excepcionalmente con 3 materias, si el equipo docente considera que en el conjunto de la etapa no le ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa. En cualquiera de los casos, no se podrá obtener el título aquellos alumn@s que tengan pendientes simultáneamente Lengua y Matemáticas. Debe tener en cuenta que computan todas las materias pendientes de recuperación de los diferentes cursos aunque tengan la misma denominación.
Permite acceder al Bachillerato y a la formación profesional de grado medio.
Los alumnos que no lo obtengan recibirán un certificado de escolaridad en el que consten los años cursados. Esta Ley Orgánica (LOE) desarrolla el currículum de las materias de los cursos 1º y 3º ESO y que en la Comunidad de Madrid (Decreto 2312007 de 10 de Mayo) se expresa de la siguiente manera:
- La optatividad de los cursos 1º y 3º será: segunda lengua extranjera, recuperación de lengua y recuperación de matemáticas. Los currículum de estas materias serán diseñados por los respectivos departamentos.
- En 3º ESO la materia de Ciencias Naturales se organiza en dos materias: Biología y Geología, y Física y Química, manteniendo su carácter unitario a efectos de promoción.
- Se establece que para favorecer el tránsito entre las distintas etapas y en lo que se refiere a la adaptación de los alumnos y para tratar de evitar dificultades de aprendizaje, se favorezcan una serie de medidas de continuidad que les haga más sencilla esta adaptación (paso de Primaria a la ESO).
- Fomento de la lectura: la lectura constituye un factor primordial para el desarrollo de las competencias básicas. Para ello, los centros deberán organizar en la práctica docente un tiempo semanal dedicado a la misma en todos los cursos de la etapa.
- La materia de Religión será de carácter voluntario para los alumnos y de oferta obligatoria en los Centros. No contará ni para pasar de curso ni para acceder a la Universidad.